Psychologie pro sociálního pracovníka

1. Pedagogika a psychologie

• Psychologie jako vědní disciplína – definice, název, význam, vznik psychologie; obory psychologie; základní pojmy – prožívání, chování, psychické procesy, stavy a vlastnosti
• Pedagogika jako vědní disciplína – definice, název, význam a vznik pedagogika, základní pojmy – výchova, interakce, vzdělávání, vzdělání

PSYCHOLOGIE JAKO VĚDNÍ DISCIPLÍNA, ZÁKLADNÍ POJMY

Psychologie

• Věda, která se vyčlenila z filozofie, ve 2. polovině 19. století
• Pojem psychologie je odvozen ze slov psyché a logos = VĚDA O DUŠI

Psyché= duše (v řeckém bájesloví byla Psyché bohyní krásy)

Logos = *věda, slovo

• Za zakladatele psychologie je považován Wilhelm Wundt (jeho myšlenka: „psychologie by měla být vědou empirickou a experimentální“, to znamená: měla by být založena na zkušenostech a výsledcích experimentů)
• Wundt založil na univerzitě v Lipsku první Psychologickou laboratoř v roce 1879
• Definice: Psychologie je věda, která zkoumá lidské chování, mentální procesy, tělesné dění a jejich vzájemné interakce
• Zkoumá chování a prožívání člověka

Laická psychologie x odborná psychologie

Laická psychologie

• Běžně uvažování o sobě, druhých lidech, situacích a problémech – může mít jak pozitivní tak negativní důsledky („sám sobě psychologem“ ☺ )

Odborná psychologie

• Psychologie budovaná na odborných základech
• Znaky odborné psychologie:

1. Opírá se o poznatky, které jsou ověřené, tyto poznatky jsou logicky uspořádány
2. K získávání informací využívá vhodné metody
3. Psychologie je rozvíjena ve vědeckých centrech a aplikačních institucích, psycholog získává vzdělání v odborných institucích, je podporováno celoživotní vzdělávání
4. Rozvíjí vztahy s ostatními vědními disciplínami (např. neurovědy - zabývá se studiem nervové soustavy, lékařské obory, pedagogika, sociologie, lingvistika – jazykověda, zkoumá přirozený jazyk, aj.)

Rozdíl psycholog x psychiatr x psychoterapeut

PSYCHOLOG

• Studium jednooborové psychologie na filozofické fakultě (3 roky bakalářské + 2 roky magisterské studium)
• Tituly Mgr., PhD., PhDr.
• Nemá lékařské vzdělání (i přesto může pracovat ve zdravotnických zařízeních, např. klinický psycholog)
• Pomáhá psychologickými prostředky, hlavní metodou je rozhovor
• Uplatnění: psycholog v pedagogicko-psychologické poradně, školní psycholog, klinický psycholog (potřeba doplnit vzdělání), soudní psycholog, rodinný poradce, apod.

Praktické příklady oblastí, kterými se psycholog zabývá

• Poradit dospívajícím, jaké povolání nebo školu zvolit
• Zjistit, zda se batole vyvíjí normálně nebo je opožděné
• Řeší ztrátu motivace u mladého sportovce
• Posoudit duševní stav
• Určit, zda je obviněný odpovědný za spáchaný trestný čin
• Určit, zda je svědek trestného činu věrohodný

PSYCHIATR

• Studium na lékařské fakultě, následně atestace z psychiatrie, získává titul MUDr.
• Může předepisovat léky
• Psychiatrie = lékařská věda, která se zaměřuje na rozpoznávání, prevenci a léčbu duševních poruch, zkoumá vznik a vývoj duševních poruch

PSYCHOTERAPEUT

• Práci psychoterapeuta může vykonávat psycholog, psychiatr nebo jiný člověk, který podstoupil několikaletý psychoterapeutický výcvik

Příklad jednoho z možných terapeutických výcviků:

(opět neučit, slouží pouze pro představu, na internetu můžete dohledat mnohé jiné s jinými podmínkami a s jiným zaměřením)

• Přijímací řízení má dvě kola. Cena za první kolo přijímacího řízení pro uchazeče o výcvik je 600 Kč. Pro ty, kdo postoupí do druhého kola, cena za druhé kolo přijímacího řízení je dalších 600 Kč.
• Cena druhého běhu terapeutického výcviku, je 33.000 Kč za školní rok.
• Celková délka výcviku je 7 školních let, vlastní psychoterapeutickou praxi však studenti začínají již ve třetím roce výcviku.
• Výcvik se skládá ze sebezkušenostní části, teoretické části spolu s nácvikem dovedností a supervizní části.
• Cena výcviku zahrnuje nejen základní hodiny sebezkušenosti, teorie a nácviku dovedností, ale i následnou skupinovou supervizi, přednášky a workshopy zahraničních lektorů a cenu za vedení závěrečné práce i za závěrečnou zkoušku.
• Navíc k ceně výcviku si studenti sami hradí individuální terapii (50 hodin) a individuální supervizi (10 hodin). V ceně výcviku není zahrnuto 50 hodin volitelné teorie, kterou lze získat např. účastí na konferencích a seminářích.
• Podmínkou pro přijetí do výcviku je minimální věk 23 let a ukončené alespoň 3 roky vysokoškolského studia pomáhající profese nebo humanitního zaměření.

Význam a využití psychologie

Význam

• Pomáhá porozumět sobě samému

Prožití kvalitnějšího života

• Pomáhá porozumět druhým lidem, pochopit jejich chování
• Pomáhá zlepšovat komunikace
• Pomáhá k rozvoji spolupráce
• Zlepšení mezilidských vtahů

Využití

• Tam, kde je potřeba poznávat nové lidi
• Tam, kde je potřeba působit na druhé
• Umožňuje pochopit a regulovat své chování

Psychologie se uplatňuje:

• • • V pomáhajících profesích - pedagogové, vychovatelé, sociální pracovníci, lékaři, zdravotní sestry, terapeuti, …
    • Další oblasti – např. v ekonomii, sportu, vojenství, u vedoucích pracovníků, …

Základní pojmy

Psychika

• Souhrn duševních dějů

Vědomí

• Stav aktivace mozku, který se projevuje bdělostí a připraveností reagovat na různé podněty, vybavovat si dřívější poznatky a zpracovávat je
• Vědomí = stav psychiky člověka, ve kterém si uvědomuje svou existenci (je tedy stavem pohotovosti k duševní činnosti)
• Základní vlastností vědomí je schopnost něco si uvědomovat – sebe sama a okolní svět

Nevědomí

• Zahrnuje psychické obsahy (poznatky, prožitky a zkušenosti), které si člověk nedokáže vybavit
• I když si psychické obsahy člověk neuvědomuje, mohou ho přesto ovlivňovat
• Do nevědomí jsou vytěsněny zážitky, myšlenky, touhy, potřeby, které byly pro jedince traumatizující, ponižující nebo vyvolávaly úzkost

Vědomí a nevědomí jsou ve vzájemné interakci (interakce = vzájemné působení)Prožívání

• Část lidské psychiky, která je „uzavřen uvnitř“ → probíhá v naší mysli
• Může a nemusí být pozorovatelné (někdo je smutný a pláče → vidím, že prožívá smutek / někdo cítí smutek, ale nic na něm nepozorujeme)
• Reguluje naše chování
• Je subjektivní a jedinečné
• Prožívání se odráží v chování (v chování však nelze vidět vše, co prožíváme)

Chování

• Jakákoliv lidská aktivita, kterou můžeme pozorovat, zaznamenávat nebo měřit
• Zahrnuje
• Reflexy a instinkty
• Návyky a chování, které vychází z dřívějších zkušeností
• mimiku, gestiku, vnitřní fyziologické projevy (zvýšení krevního tlaku nebo tepové frekvence, pocení, zrychlený dech)
• Řeč (obsah a forma = „co říká a jak říká“)

Psychická regulace chování

• Schopnost řídit a ovlivňovat své chování pomocí psychických procesů (vůle, učení)

Rozlišujeme:

• Volní chování (úmyslné, záměrné) = aktivita, která směřuje k určitému cíli, je řízena vědomým záměrem („já vím a chci něco udělat“)
• Mimovolní (bezděčné) = řadíme sem vrozené formy chování, např. nepodmíněné reflexy

ČLENĚNÍ PSYCHOLOGIE – PSYCHOLOGICKÉ DISCIPLÍNY

• Psychologie zahrnuje širokou škálu témat,🡪 proto se rozděluje do několika disciplín

2. Základní (teoretické) disciplíny

Obecná psychologie

• Zabývá se základními psychickými procesy u zdravého člověka
• Hlavní témata jsou např.: vědomí, vnímání, učení, paměť, myšlení, emoce aj.
• Pro zjišťování informací využívá zejména metodu experimentu

Vývojová psychologie

• Zabývá se vývojem člověka od početí až do smrti
• Zkoumá změny, ke kterým dochází v průběhu života člověka
• Metody zkoumání: nejčastěji pozorování v přirozených nebo experimentálních (upravených) podmínkách

Psychologie osobnosti

• Zaměřuje se na to, v čem se lidé navzájem podobají a v čem se liší
• Hlavní témata jsou např.: struktura osobnosti, temperament, emoce, schopnosti, motivace, charakter, aj.

Sociální psychologie

• Zabývá se vlivem sociálních faktorů na psychiku jedince
• Zkoumá, jak prostředí ovlivňuje jedince a jak jedinec působí na sociální prostředí
• Zkoumá sociální interakce, postoje, role, chování, sociální skupiny apod.
• Využívá především experimentální metody

Psychopatologie

• Zkoumá chorobné změny psychických jevů a jejich příčiny¨
• Zabývá se diagnostikou (zjišťováním), klasifikací (tříděním) a výzkumem psychických poruch
• Proniká řadou dalších disciplín (psychiatrie, neurologie, sociologie, speciální pedagogika aj.)

Dějiny psychologie

• Zabývá se vývoj psychologie z historického hlediska
• Zaměřuje se na osobnosti, které se zabývali otázkami psychologie, a zkoumá také jejich názory

b) Aplikované (praktické) disciplíny

• Zajišťují služby psychologie v různých oblastech praxe
• Odpovídají na poptávku po psychologii v současné společnosti

Pedagogická psychologie

• Úzce spolupracuje s pedagogikou
• Zkoumá psychologické základy výchovy a vzdělávání
• Zaměřuje se na činitele a zákonitosti výchovy, vzdělávání a vyučování
• Zkoumá proces učení a jeho vliv na rozvoj osobnosti

Školní psychologie

• Zkoumá a řeší výchovné a vzdělávací problémy ve školním kontextu
• Pomáhá s problémy žákům, školním třídám, učitelům, učitelským sborům i rodičům

Psychologie zdraví

• Zaměřuje se na chování, které podporuje nebo naopak ohrožuje zdraví jedince
• Zaměřuje se biologické, sociální a psychické faktory ovlivňující zdraví jedince
• Zabývá se prevencí (předcházení vzniku nemocí)

Poradenská psychologie

• Poskytování odborné pomoci v různých oblastech, zaměřuje se na pomoc lidem v náročných životních situacích
• Zaměřuje se například na pomoc rodinám a dětem, učitelům, manželský párům, apod.
• Příklady:

Školní psychologické poradenství

Profesní poradenství

Poradny pro problematiku závislostí

Předmanželské a manželské poradny

Poradny pro oběti trestných činů

Telefonické linky důvěry

Klinická psychologie

• Zaměřuje se na diagnostiku a pomoc lidem s psychickými potížemi
• Spolupracuje s psychiatrií
• Klinický psycholog – studium jednooborové psychologie (5 let – 3Bc. + 2Mgr.) + atestační zkouška
• Hlavní metodou je rozhovor, pro doplnění jsou využity další techniky např. arteterapie, muzikoterapie, dramaterapie (tedy expresivní techniky), aj.
• Využívá zejména diagnostické a terapeutické postupy, cílem je posílit požadované způsoby chování a potlačit nevhodné způsoby chování (například potlačit patologické chování)
• Zaměřuje se na klienty s duševním onemocněním, delikventní mládež, drogově závislé apod.

Psychologie práce a organizace

• Zabývá se podmínkami pracovní činnosti
• Zaměřuje se na faktory, které ovlivňují pracovní výkon
• Zkoumá např. bezpečnost práce, pracovní kolektiv, vliv pracovního prostředí na kvalitu práce
• Zabývá se řízením lidí, pracovní motivací, pracovními vztahy na pracovišti, úpravou pracovišť, …

Forenzní psychologie

• Využívá poznatky z psychologie v právních vědách (čerpá z psychologie osobnosti, sociální psychologie, pedagogické psychologie, patopsychologie a aj.)
• Psychologové se zaměření na studium zločinnosti, psychologii pachatelů trestných činů, vypracovávají znalecké posudky

Psychologie sportu

• Zaměřuje se například na motivaci ve sportu, efektivním výcvikem a tréninkem
• Zabývá se eliminací stresu a zlepšení výkonu (dosažení co nejlepšího výkonu)
• Zaměření na zlepšení výkonu vrcholových sportovců
• Zkoumá jak udržet vysokou morálku týmu, jak poznat talentovaného trenéra

3. Speciální obory

Zoopsychologie

• Psychologie zvířat, zkoumá psychiku zvířat na různém stupni vývoje (od nejnižších stupňů až po lidoopy)
• Zkoumá zákonitosti chování zvířat, jejich reakce a vlasntosti

Farmakopsychologie

• Zkoumá účinky chemických látek, léků, drog, apod. na psychiku člověka

Genetická psychologie

• Zabývá se otázkami dědičnosti
• Vysvětluje vliv genetiky na lidské chování a prožívání

Psychometrie

• Nauka o měření duševních jevů
• Zabývá se tvorbou a ověřováním psychologických testů

Psychodiagnostika

• Zaměřuje se na rozpoznávání a posuzování psychických vlastností a stavů

Psycholingvistika

• Hraniční disciplína
• Zkoumá vliv řečových psychických faktorů na řečové chování
• Uplatnění výsledků psycholingvistických výzkumů např.:
• Zdokonalování metod výuky čtení a psaní
• Zdokonalování výuky mateřskému i cizímu jazyku
• Při léčbě poruch řeči

Použité zdroje:

Helus, Z. (2018). Úvod do psychologie. (2., aktualiz. vyd.). Praha: Grada.

Kolář, Z., et al. (2012). Výkladový slovník z pedagogiky: 583 vybraných hesel. Praha: Grada.

Kopecká, I. (2011). Psychologie 1 díl. Učebnice pro obor sociální činnosti. Praha: Grada.

Kučera, D. (2013). Moderní psychologie: Hlavní obory a témata současné psychologické vědy. Praha: Grada.

Mikulaštík, M. (2015). Manažerská psychologie. (3., aktualiz. vyd.). Praha: Grada.

Pavlovský, P., et al. (2012). Soudní psychiatrie a psychologie. (4., aktualiz. vyd.). Praha: Grada.

Plevová, I., & Petrová, A. (2012). Obecná psychologie. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci.

Plháková, A. (2007). Učebnice obecné psychologie. Praha: Academia.

Řehulka, E. (1997). Úvod do studia psychologie pro posluchače speciální pedagogiky. Brno: Paido.

Severová, J. (2002). Sociální psychologie a psychologie obchodu. (3., aktualiz. vyd.). Brno.

Vágnerová, M. (2017). Obecná psychologie: Dílčí aspekty lidské psychiky a jejich orgánový základ. Praha: Karlova Univerzita v Praze, Karolinum Press.

Zacharová, E. (2012). Základy obecné psychologie. Ostrava: Ostravská univerzita v Ostravě