*1928 v Praze
- Básník, prozaik, dramatik, překladatel a významný spisovatel samizdatu a exilu
\(samizdat = obcházení cenzury vlastním vydáváním\)- Na počátku své tvorby v 50.letech představitel budovatelské poezie
- Známý je tím, že prošel osobnostním vývojem od počáteční bezvýhradné podpory stalinismu, přes postupné vystřízlivění až po účast na Pražském jaru a nucený odchod do exilu v 70. letech, přičemž patřil vždy mezi ty nejaktivnější v daném proudu.
- vystudoval studium estetiky a divadelní vědy na Karlově Universitě
- ze začátku přesvědčený komunista (Kulturní kádr)
-Podporoval Pražské jaro -> 1969 vyloučen s KSČ
-Ocitl se na indexu -> Jeho díla cenzurována
-Stál u zrodu charty 77 -> Šikanován StB
-1978 vyjel do Rakouska -> poté se mu nebyl povolen návrat
-usadil se v Rakousku a 1980 mu bylo uděleno občanství
KATYNĚ
Děj je napsán brilantním způsobem prolínání dějů. A má určité charakteristické prvky, jako například zajímavé oddělení kapitol způsobem, že poslední slovo staré kapitoly je v kapitole nové, tedy epanastrofa v próze. Střídání dějů není zřejmé na první pohled, a tak je u této knížky naprosto nutné bedlivě sledovat text. Hlavním tématem je SUPOV (Střední učiliště popravčích věd) a dění na něm. Další dílčí děje jsou z různých pohledů, časů a prostředí, většinou minulost hlavních postav. Idea knihy spočívá v kritice absolutní moci a manipulaci s lidmi. Kohout zde používá nadsázky a volí absolutní trest jako běžný atribut diktatury.
Autor si libuje v násilných a erotických scénách, čemuž odpovídá i časté užití vulgarismů,. Další zajímavost je ta, že postava number one, Lízinka Tachecí, promluví v celých 336 stránkách pouze jednou, a to až úplně na konci celého románu.
Děj začíná ve chvíli, kdy si Lízinka Tachecí jakožto hlavní postava, vybírá, na jakou školu půjde dál\. Bohužel se nedostane ani na gymnázium, ani na žádnou uměleckou školu\. Aktivity se ujímá její matka, která chce pro holku aspoň tu maturitu\. Jde za nějakým úředním poradcem na výběr školy, který ji doporučí jakousi tajemnou školu z tajných desek\. Udělá jakési zrůdné přijímací řízení v podobě popravy slepice\. Na scéně se nyní objevil i pan Vlk, což je hlavní postava č\. 2, docent Šimsa, který má v tomto románu taky poměrně významnou roli\. Rodiče samozřejmě se školou nesouhlasí, avšak díky profesoru Vlkovi, který za pomocí historických faktů přesvědčí nejdříve paní Tachecí a pak i pana Tachecího, nastupuje Lízinka na Střední učiliště popravních věd \(Dále SUPOV\)\.
Děj nyní odbočuje do doby před založením SUPOVa, kde se představí profesor Vlk, který je zručný kat, filosofického vzdělání a klidné a rozvážné povahy\. Dále i docent Šimsa, který je Vlkovým žákem, který nedosahuje sice intelektuálních kvalit jako Vlk, ale je sám velmi zručný\. Dále se na scéně objevuje tajemná postava jakéhosi Doktora, jehož pravá identita je odhalena až ke konci příběhu\. A právě v tuto chvíli je založen SUPOV\. \(Jméno bylo zvoleno aby se zkratka SUPOV dala vysvětlit i jako Střední učiliště potravinářství a výživy\) Škola je pouze jednoletá s šesti studenty a jednou studentkou \(Lízinka\)\. Předměty jsou například: Lámání kolem, Úvod do silnoproudé elektřiny, Uzlologie, Anatomie, Mučení a Věšení\.
Děj se přesune do pohledu Richarda Mašína\. \(Kohoutova 3\. manželka se jmenovala Jelena Mašínová\)\. Richard se jako první \(ale ne poslední\) do Lízinky zamiluje\. Richard je synem řezníka\. Už od narození má handicap v podobě slabého těla a neméně slabých plic\. A právě to ho vedlo k sérii nehod\-sebevražd \(například plaval hodiny v ledové vodě\), které se mu nejen nepovedly, ale navíc ho zocelily natolik, že již nebyl svou kondicí a silou pozadu, ale i před normálními vrstevníky\. Nejprve se snaží o Lízinku ve škole i na kluzišti, kam ji v zimě neustále zval, avšak Lízinka je k němu stále netečná\. Až jednou mu cestou v autobuse daruje růži, což ho velmi povzbudí, avšak netuší, že mu byla růže darována úplně z jiného důvodu, než si myslel\. Jeho snaha vyvrcholí na školním výletě na horách, kde mu však začne kazit plány cizí student jménem Dujka z jiné školy\. Richarda to dohnalo až k Dujkově vraždě a své sebevraždě\. \(VIZ četba str 142\)\.
Jako další nešťastnou obětí Lízinčiny krásy se stane docent Šimsa, a děj se odehrává z jeho pohledu\. Šimsa prožil své dětství v armádě a z obyčejného vojáka se stal tajným špionem\. Jeho tajná služba se vyznačovala číslováním podle hodnosti a také tím, že měli neustálé problémy s jinou špiónskou organizací\. Šimsa se stává mučitelem a právě teď začíná ten pravý guláš, kdy jeden udává druhého a Šimsa střídá čísla častěji než ponožky \(VIZ ČETBA\!\! Str181\) a nakonec se stává prvním, aby zjistil, že jeho organizace je vyvražděna a jediný,kdo přežil, byl on a ještě muž číslo 7, ze kterého se vyklubal hledaný nepřátelský špion\. Život mu pak zachránila šance pracovat jako kat s Vlkem\.
Docent Šimsa má s Lízinkou svůj jasný plán\. Hodlá ji vylákat na svoji chatu a tam jí udělat dítě\. Bohužel ho zklame jeho vždy fungující úd,a tak dostane spásnou myšlenku, že by se mu mohl postavit v jeho přirozeném prostředí \(popravčí místnost\)\. Vezme si k tomuto účelu člověka,který má být druhý den popraven, a se záminkou přípravy, zákazníka \(popravovaného\) postaví na špičky a přetáhne mu přes hlavu lano\. Šimsa okamžitě začíná fungovat, avšak těsně před aktem zákazník uklouzne a popraví se\. Šimsovo auto je nalezeno v řece a záhadná smrt právě omilostněného zákazníka je vysvětlena sebevraždou\.
Děj přechází do Vlkova pohledu\. Vlk byl obyčejný mladý učitel, který se chtěl přidat k odboji poté, co zjistil, že se tam dostali jeho přátelé\. Jednou se však dostal omylem k výslechu a vyslýchající, který to na něj jen tak zkusil, z něj dostal udání všech spoluodbojářů\. Díky převratu se mu však podaří za pomocí davové psychózy upálit svého vyslýchajícího i s kompromitujícími materiály\. \(VIZ četba str241\)\. Přesto vše je pak obviněn, avšak má štěstí a má možnost nahradit dosavadního kata\.
Vlk je poslední, kdo se do Lízinky zamiloval a ze svých předchůdců je i nejúspěšnější\. Jeho plánem bylo vzít si Lízinku za ženu\. Musel však vyřešit své aktuální manželství se svou ženou Markétou\.Vlk tedy odjíždí s Lízinkou na služební cestu do zahraničí\. Tam se setkává s jakýmsi Adolfem Hofbauerem, se kterým pak hraje jednu morbidní hru: Do cely je přivedeno 5 psů\. \(Dříve se to hrálo s odsouzenci\) Psy jsou pověšeni na háky a cílem hry je vsadit si na psa, který přežije nejdéle\. Vlk se tedy vsadí s Hofbauerem, kterému se Lízinka také velmi líbila, o Lízinčin polibek\. Naštěstí oba prohráli\.Cestou domů se Vlkovi podaří udělat Lízince dítě a také se mu stane nepříjemná příhoda, která akt zakončila (VIZ četba?????). Po svém návratu domů Vlk zjistil, že si to jeho žena nechce nechat líbit,a našel ji v posteli se synem ministra vnitra, kterého Markéta ke své pomstě pečlivě vybrala. Právě jeho původ mu zabránil cizoložníka vykastrovat a pověsit. Nakonec se pomiloval se svou ženou a pokusil se udělat nějaký kompromis mezi Lízinkou a Markétou.
Školní rok končí a blíží se maturita\. Lízinčina maturita byla zmanipulována a upravena tak, aby nemusela pronést jediné slovo\. Otázka byla předem vybraná, avšak přece jen dostala Lízinka trojku, když spletla počet států s trestem smrti\. K praktické zkoušce, která samozřejmě spočívala z popravy člověka, dostala Lízinka docenta Šimsu, který byl považován za mrtvého\.Vlk odhaluje pravou identitu záhadného Doktora, který měl u maturity pozici zkoušejícího. Zjistil, že onen Doktor je obyčejný člověk s potupnou prací v archívu a ne zrovna šťastným manželstvím.
Úplně na konci příběhu se koná divadelní představení opět morbidního typu a poslední scénka je, když se konečně sejde Vlk, Markéta,pan a paní Tachecí, a inženýr Alexandr(otec paní Tachecí). Zde požádá Vlk o Lízinčinu ruku a zjišťuje, že i paní Tachecí touží po Vlkově náruči. Vše končí naštěstí dobře. Vlk má Lízinku, Systém nové katy a SUPOV první školní rok.